„ĮVAIRIAPUSIS RAIDOS SUTRIKIMAS: INTEGRACIJA IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOSE“
Rekomendacijos pedagogams ir tėvams
„REKOMENDACIJOS DĖL ĮTRAUKIOJO UGDYMO ĮGYVENDINIMO BENDROJO UGDYMO MOKYKLOSE”
„VISI SKIRTINGI – VISI LYGŪS!”
Vilniaus PPT specialistų parengtas informacinis elektroninis leidinys ugdymo įstaigų bendruomenėms
„UNIVERSALAUS DIZAINO MOKYMUISI GAIRĖS“
„BE STRESO – ŽINGSNIS ĮTRAUKIOJO UGDYMO LINK“
Patarimai pedagogams įtraukiojo ugdymo temomis
„Pasiruošimas darbui su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimų. Mokytojo vadovas“
„Baltoji knyga. Didelį mokymosi potencialą turinčių mokinių atpažinimo ir ugdymo vadovas“
Rasa Barkauskienė Aurelija Zacharevičienė „Darbas su vaikais, turinčiais elgesio ir emocinių sunkumų bei sutrikimų“
„ĮTRAUKTIS ELGESIO IR EMOCIJŲ SUTRIKIMŲ TURINTIEMS VAIKAMS METODINĖ REKOMENDACIJA MOKYKLŲ BENDRUOMENĖMS“
„Elgesio ar (ir) emocijų sunkumų arba sutrikimų turintys vaikai: ugdymo ir pagalbos teikimo specifika“
„Geriausių vaiko interesų principo užtikrinimo metodinis vadovas“
EVA DULINSKAITĖ, VAIDA GABĖ, VILIJA MOZERĖ „SOCIALINIŲ IR EMOCINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMO METODIKA PAAUGLIAMS METODINĖ PRIEMONĖ“
„PATARIMAI PEDAGOGAMS: kaip vizualinės priemonės padeda mažinti vaikų, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų, nepageidaujamo elgesio apraiškas“
„Kaip dirbti su elgesio ir (ar) emocijų sutrikimus turinčiais mokiniais?“
Atmintinė mokytojų padėjėjams